ที่พูดพล่าม

ที่พูดพล่าม เป็นขั้นตอนเบื้องต้นของการพูด หลังจากรูปแบบแรกของการสื่อสารกรีดร้องทารกจะเรียนรู้ที่จะสระและพยัญชนะด้วยกัน สิ่งนี้ทำให้เกิดการพูดพล่ามซึ่งผู้ใหญ่มองว่าน่ารักและเป็นสิ่งสำคัญในการสร้างคำ

พูดพล่ามคืออะไร?

ไม่ว่าทารกจะหิวกระหายน้ำเต็มไปด้วยผ้าอ้อมหรืออยากอยู่ใกล้ ๆ ในตอนแรกจะสื่อสารด้วยการกรีดร้องเท่านั้น เมื่อมีพัฒนาการทางสังคมอารมณ์และจิตวิญญาณที่เพิ่มขึ้นเท่านั้นทารกจะเรียนรู้คำและคำอธิบายของทุกสิ่งที่เห็นได้ยินรู้สึกและคิดและจะใช้คำเหล่านี้อย่างไร

ก่อนที่จะพูดคำแรกทารกได้เรียนรู้กฎของภาษาและการใช้ภาษาเช่นเดียวกับผู้ใหญ่ คำพูดเชื่อมโยงกับการได้ยิน เด็กจะเรียนรู้ก่อนโดยการฟังว่าคำใดออกเสียงอย่างไรและต่อมาว่าประโยคมีโครงสร้างอย่างไร

ความเข้าใจภาษามีอยู่แล้วในครรภ์ ทารกปรับตัวให้เข้ากับเสียงของแม่และการเต้นของหัวใจได้แล้ว

ก่อนอื่นทารกจะส่งเสียงด้วยลิ้นริมฝีปากหลังคาปากและฟันซี่แรก หลังจาก "Oohs" และ "Aahs" แรกในระยะพูดพล่ามการพูดพล่ามก็เริ่มขึ้น

คำพูดแรกของทารกสามารถได้ยินได้ตั้งแต่ประมาณเดือนที่ 4 และเป็นเหตุการณ์สำหรับสมาชิกทุกคนในครอบครัว แต่ก่อนนั้นจะต้องผ่านขั้นตอนการพัฒนาภาษาที่สำคัญ ควรจะสามารถพูดได้อย่างเข้าใจเมื่ออายุสองขวบอย่างช้าที่สุด

ฟังก์ชันและงาน

การสื่อสารของเด็กเริ่มต้นด้วยเสียงกรีดร้องและร้องไห้ ในไม่ช้าทารกก็แตกต่างจากระดับเสียงที่แตกต่างกัน ซึ่งมีตั้งแต่เสียงครวญครางเล็กน้อยไปจนถึงเสียงกรีดร้องดัง เมื่อเวลาผ่านไปมันพัฒนาเพลงที่หลากหลายของเสียงที่แตกต่างกัน: มันคูสถอนหายใจหัวเราะคิกคักและหัวเราะคิกคัก

ตั้งแต่ประมาณสัปดาห์ที่ 4 เป็นต้นไปสามารถแยกความแตกต่างระหว่างพยางค์ที่มีเสียงคล้ายกันเช่น "la" และ "ma" ตั้งแต่เดือนที่สี่เป็นต้นไปมันจะเริ่มพูดพล่ามเชื่อมโยงพยัญชนะและสระเข้าด้วยกัน เมื่อพูดพล่ามทารกจะทำซ้ำสระและพยัญชนะที่เชื่อมต่อกันหลาย ๆ ครั้งติดต่อกัน

เด็กพยายามเลียนแบบภาษาที่อยู่รอบตัวพวกเขา การพูดพล่ามจึงไม่เหมือนกันสำหรับเด็กทารกทุกคน แต่จะฟังดูแตกต่างกันไปตามสัญชาติและภาษา

ด้วย "แบบฝึกหัดทางภาษา" เหล่านี้ทารกจะฝึกกล้ามเนื้อหลายส่วนและเรียนรู้ที่จะปรับแต่งการเคลื่อนไหวซึ่งในท้ายที่สุดคำพูดของเขาจะพัฒนาไป เมื่อเวลาผ่านไปมันควบคุมกล้ามเนื้อกล่องเสียงได้ดีขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งส่งผลกระทบต่อการสร้างเสียงที่แตกต่างกัน

สำหรับตัวเด็กเองการเรียนรู้ที่จะพูดเป็นการเดินทางที่ยิ่งใหญ่ของการค้นพบ ยิ่งเขาได้รับกำลังใจจากสิ่งรอบข้างมากเท่าไหร่เขาก็ยิ่งอยากฝึกฝนมากขึ้นเท่านั้น หลังจากสระทารกจะเริ่มสร้างสีเงินและพูดพยัญชนะจมูกตัวแรก (B, D, T, P)

ทารกต้องการแสดงออกบางอย่างและใช้น้ำเสียงเป็นหลัก มันยังคงอยู่ในภาษาโปรโตซึ่งเป็นต้นแบบของภาษาจริง ในขั้นตอนนี้ภาษาเปรียบเสมือนสนามเด็กเล่น เพื่อความสนุกสนานทารกเพียงแค่ลองใช้โน้ตทั้งหมด หากได้รับกำลังใจมากก็จะสัมผัสกับสิ่งแวดล้อมบ่อยขึ้น คำพูดและจังหวะในการพูดพัฒนาจากสิ่งนี้

ภาษาคือการทำงานร่วมกัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพัฒนาการทางภาษาที่ดีที่พ่อแม่ต้องตอบสนองต่อการออกกำลังกายด้วยเสียงของลูกน้อยให้บ่อยที่สุด คำพูดของคุณมีอิทธิพลอย่างชัดเจนต่อพัฒนาการทางภาษาของบุตรหลานของคุณ

คุณสามารถหายาของคุณได้ที่นี่

ความเจ็บป่วยและความเจ็บป่วย

เมื่อพูดเซลล์ประสาทในศูนย์ภาษาของสมองจะเชื่อมต่อกัน เช่นเดียวกับเครือข่ายคอมพิวเตอร์มีประสิทธิภาพมากขึ้นเรื่อย ๆ เพื่อกระตุ้นการสร้างการเชื่อมต่อทางประสาทพ่อแม่ควรพูดคุยกับลูกตลอดทั้งวันถ้าเป็นไปได้ ที่สำคัญที่สุดพวกเขาควรพูดซ้ำยืนยันและเสนอคำศัพท์ใหม่ ๆ ในสิ่งที่ลูกน้อยพูด หากขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาภาษานี้ถูกขัดขวางหรือไม่เกิดขึ้นเลยก็อาจนำไปสู่ความผิดปกติทางภาษาได้

มีการเริ่มต้นทางภาษาและช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิดังนั้นผู้ปกครองไม่ควรตื่นตระหนกหากเกิดความล่าช้า ส่วนใหญ่ไม่ได้เป็นสาเหตุของความกังวล พัฒนาการทางภาษาของเด็กหลายคนล้าหลังเพราะยุ่งกับงานการเรียนรู้อื่น ๆ

ความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษาจะพูดได้ก็ต่อเมื่อเด็กไม่ตอบสนองต่อเสียงดังในปีแรกของชีวิตหรือไม่ติดต่อกับพ่อแม่ หากคุณนิ่งเฉยแม้ว่าจะเริ่มพูดพล่ามไปแล้วก็ตามควรไปพบแพทย์ ระยะนี้จำเป็นสำหรับการพัฒนาภาษาปกติ

หากเด็กอายุหนึ่งขวบและยังไม่สามารถเข้าใจข้อความแจ้งเตือนง่าย ๆ และไม่สามารถพูดคำสองสามคำแรกได้หากไม่มีความพยายามที่จะเลียนแบบคำเหล่านี้ก็มักจะมีความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษา มีสาเหตุหลายประการสำหรับเรื่องนี้ ในแง่หนึ่งเหตุผลทางพันธุกรรมจะถูกนำมาพิจารณา แต่ก็อาจมีสาเหตุทางธรรมชาติและทางระบบประสาทได้เช่นกัน

ความผิดปกติของพัฒนาการพูดเกิดขึ้นเช่นการสูญเสียการได้ยินหูหนวกหรือความพิการทางสติปัญญา ข้อ จำกัด ทางจิตวิทยายังสามารถยับยั้งพัฒนาการทางภาษา

อย่างไรก็ตามสาเหตุอาจมาจากการขาดการกระตุ้นทางภาษา ผู้ใหญ่จึงต้องพูดคุยกับลูกซ้ำแล้วซ้ำเล่านี่เป็นวิธีเดียวที่จะพัฒนาความสุขในการพูดและมีโอกาสเลียนแบบได้เพราะทารกต้องการสิ่งจูงใจในการพูด

นักบำบัดการพูดสามารถรักษาโรคพัฒนาการพูดได้ ด้วยวิธีที่สนุกสนานนักบำบัดการพูดพยายามกระตุ้นความสุขในการพูดของเด็ก แบบฝึกหัดที่กำหนดเป้าหมายช่วยเพิ่มการฟังสมาธิทักษะการเคลื่อนไหวในช่องปากและความสามารถในการเรียนรู้

หากได้รับการวินิจฉัยว่ามีความผิดปกติในการพัฒนาการพูดเด็กก็ไม่จำเป็นต้องต่อสู้กับมันไปตลอดชีวิต การบำบัดด้วยการพูดได้รับการเติบโตอย่างเต็มที่ในปัจจุบันซึ่งหลังจากระยะเวลาหนึ่งจะไม่มีการขาดดุลอีกต่อไป