รีเฟล็กซ์คอโทนิคแบบอสมมาตร

เช่น รีเฟล็กซ์คอโทนิคแบบอสมมาตร (ATNR) เป็นชื่อที่กำหนดให้กับการเคลื่อนไหวของทารกแรกเกิดที่หันศีรษะไปด้านข้างในขณะเดียวกันก็ยืดแขนและขาออกไปด้วย ในทางตรงกันข้ามด้านที่หันออกจากศีรษะแขนขาจะงอ นอกจากนี้กำปั้นที่ด้านข้างของใบหน้ามีแนวโน้มที่จะเปิดออกได้มากกว่าในขณะที่มักจะปิดด้านตรงข้าม การสะท้อนกลับของเด็กปฐมวัยนี้ก็เช่นกัน การอนุรักษ์ฟันดาบ เรียกว่า

รีเฟล็กซ์คอโทนิคแบบไม่สมมาตรคืออะไร?

รีเฟล็กซ์คอโทนิคแบบอสมมาตรจะเริ่มรู้สึกได้เร็วที่สุดในสัปดาห์ที่สิบแปดของการตั้งครรภ์ การเคลื่อนไหวของทารกในครรภ์นี้จะทวีความรุนแรงมากขึ้นจนกระทั่งคลอด สิ่งนี้ส่งเสริมพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวของเด็กและการสร้างความแข็งแรงของกล้ามเนื้อ ในที่สุด ATNR ร่วมกับปฏิกิริยาตอบสนองอื่น ๆ ที่ได้มาของทารกจะสนับสนุนกระบวนการคลอดได้อย่างมีประสิทธิภาพ

รีเฟล็กซ์คอโทนิคแบบอสมมาตรช่วยเพิ่มความคล่องตัวของไหล่และสะโพกของทารกในครรภ์ขณะที่ทารกในครรภ์เดินผ่านกระดูกเชิงกรานที่ตึงตัวของมารดา ในช่องคลอดทารกต้องหมุนตัวหลาย ๆ ครั้งเหมือนเป็นเกลียวและ ATNR มีประโยชน์มากสำหรับสิ่งนี้

การสะท้อนกลับถูกกระตุ้นโดยการใช้แรงกดที่คอ หลังคลอดผลของ ATNR จะค่อยๆอ่อนลง ความผิดปกติครั้งแรกผ่านไปหลังจากสี่ถึงแปดสัปดาห์ของชีวิต อย่างไรก็ตามหากมีความยากลำบากในระหว่างการคลอดเช่นผลจากการผ่าคลอดหรือการคลอดด้วยคีมการยับยั้งการสะท้อนของคอโทนิคแบบอสมมาตรอาจล่าช้าได้ บางครั้งก็ไม่เคยถูกระงับทั้งหมดในกรณีเช่นนี้

ฟังก์ชันและงาน

ทารกแรกเกิดสามารถขยับมือไปที่กึ่งกลางลำตัวและอยู่ห่างออกไปโดยไม่ต้องใช้ความพยายามหากยับยั้งการตอบสนองของคอโทนิคแบบอสมมาตรได้สำเร็จ ตัวอย่างเช่นพวกเขาไม่สามารถเอามือปิดปากเพื่อตรวจสอบวัตถุใด ๆ ล่วงหน้าได้

เมื่อ ATNR ได้รับการป้องกันส่วนใหญ่แล้วดวงตายังสามารถเคลื่อนไหวศีรษะได้อย่างอิสระมากขึ้น นี่เป็นวิธีเดียวที่ทารกสามารถจับวัตถุภายนอกด้วยสายตาได้ในภายหลังแม้ว่าจะเคลื่อนไหวอยู่ก็ตาม

อย่างไรก็ตามหากรีเฟล็กซ์คอโทนิคแบบอสมมาตรยังคงกำหนดการเคลื่อนไหวของทารกหลังจากเดือนที่สี่ถึงหกของชีวิตมันจะยิ่งเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้นและขั้นสูงของทารกมากขึ้นเรื่อย ๆ

การพลิกศีรษะตะแคงจะทำให้แขนขายืดออกโดยไม่สมัครใจที่ด้านข้างของใบหน้าต่อไป ภายใต้สถานการณ์บางอย่างท่าฟันดาบแบบต่อเนื่องจะรับผิดชอบต่อความจริงที่ว่าเด็กไม่สามารถพลิกตัวจากหลังไปที่ท้องได้หรือด้วยความยากลำบากเท่านั้นหรือในภายหลังไม่สามารถเรียนรู้ที่จะคลานได้อย่างถูกต้อง

ในกรณีเช่นนี้การงอและเหยียดแขนและขาส่วนใหญ่ยังคงถูกกำหนดโดยท่าทางและการเคลื่อนไหวของศีรษะดังนั้นตัวอย่างเช่นการเคลื่อนไหวไขว้จึงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก มันล้มเหลวเนื่องจากปฏิกิริยาตอบสนอง ATN ของตัวเองที่โดดเด่นมานานเกินไป

ความเจ็บป่วยและความเจ็บป่วย

ความบกพร่องนี้สามารถเกิดขึ้นได้มากเพียงใดในการพัฒนาต่อไปสามารถเห็นได้ในแต่ละกรณีแม้ในช่วงเริ่มต้นของโรงเรียน เด็กเช่นนี้ไม่ว่าพวกเขาจะฝึกหนักแค่ไหนก็ไม่สามารถทำตามบรรทัดที่กำหนดหรือขอบด้านซ้ายเมื่อเขียนได้ ปัญหาเกี่ยวกับการจัดการเครื่องมือการเขียนการกดแรงเกินไปและความยากลำบากในการทำแบบฝึกหัดการคัดลอกอย่างง่ายสามารถย้อนกลับไปที่ ATNR ที่ได้รับความเดือดร้อนในวัยเด็ก

การอ่านมักจะซับซ้อนสำหรับเด็กที่มีอาการคอโทนิคแบบอสมมาตรที่ยังไม่ได้บันทึกเนื่องจากดวงตาของพวกเขาสามารถอยู่ในบรรทัดข้อความได้มากหรือน้อย ตัวอักษรแต่ละตัวเครื่องหมายวรรคตอนหรือแม้แต่ทั้งคำสามารถข้ามไปได้อย่างง่ายดายหรือมุมมองลงท้ายด้วยบรรทัดที่ไม่ถูกต้อง หากการเขียนและการเคลื่อนไหวศีรษะเช่นการมองกระดานดำเกิดขึ้นในเวลาเดียวกันเด็กที่ได้รับผลกระทบมักจะเลื่อนการเขียนขึ้นหรือลง นอกจากนี้ในบางสถานการณ์แขนข้างหนึ่งของเด็กจะยืดโดยอัตโนมัติทันทีที่พวกเขาหันศีรษะเช่นมองไปที่กระดานดำ

การสะท้อนกลับนี้จะรวมถึงการเปิดนิ้วโดยไม่ได้ตั้งใจด้วยซึ่งทำให้การเขียนด้วยมือยากยิ่งขึ้น ความยากลำบากในการได้ยินและการพูดไม่สามารถตัดออกได้ในกรณีเหล่านี้ บางครั้งปัญหาการรับรู้เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อวางแผนการกระทำที่ไม่คุ้นเคย

การตอบสนองของเด็กปฐมวัย (ดั้งเดิม) ไม่ได้ถูกควบคุมโดยสมองในขั้นต้นและสามารถติดตามได้อย่างชัดเจนในช่วงเดือนแรกของชีวิตของทารกเท่านั้น หลังจากนั้นพวกมันจะค่อยๆถูกยับยั้งเมื่อมันสมองและโดยเฉพาะอย่างยิ่งสมองส่วนหน้าพัฒนาขึ้น หากการตอบสนองของเด็กปฐมวัยทั่วไปกลับมาในวัยชราเช่นในภาวะสมองเสื่อมจะบ่งบอกถึงความผิดปกติของโครงสร้างสมอง

ปฏิกิริยาตอบสนองจะปรากฏขึ้นตั้งแต่อายุครบกำหนดของเด็กและหายไปอีกครั้งราวกับว่าเป็นไปตามกำหนดเวลา ดังนั้นทารกที่คลอดก่อนกำหนดจะแสดงปฏิกิริยาตอบสนองที่แตกต่างจากเด็กในระยะ การหายตัวไปของปฏิกิริยาตอบสนองเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับเด็กในการทำให้เป็นภายในและเรียนรู้การเคลื่อนไหวเบื้องต้น ตัวอย่างเช่นการสะท้อนเท้าของทารกต้องถอยหลังก่อนที่จะสามารถยืนและเดินได้ในภายหลัง

หากปฏิกิริยาตอบสนองยังคงเป็นรูปเป็นร่างสำหรับเด็กแพทย์สามารถแทรกแซงด้วยวิธีการรักษาที่ค่อนข้างง่าย การฝึกการเคลื่อนไหวศีรษะของเด็กมักเพียงพอสำหรับสิ่งนี้