ฟัง

ด้วยการได้ยินตามปกติการได้ยินเป็นเรื่องที่ธรรมชาติมอบให้กับเรา แต่เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งเกิดขึ้นในอวัยวะรับความรู้สึกที่ละเอียดอ่อนและละเอียดอ่อน

โครงสร้างและหน้าที่ของการได้ยินและหู

แผนผังแสดงกายวิภาคของการได้ยินและการได้ยิน คลิกเพื่อดูภาพขยาย

สิ่งที่เราเรียกว่าหูในการใช้งานทั่วไปเป็นเพียงใบหูชั้นนอกซึ่งไม่มีความสำคัญในทางปฏิบัติสำหรับการได้ยินเองอย่างน้อยก็ในมนุษย์นอกเหนือจากการรวบรวมและรวมเสียงโทนเสียงและเสียงในลักษณะที่มีทิศทางมากขึ้นคล้ายกับจานดาวเทียม

เริ่มต้นที่ช่องหูซึ่งนำไปสู่ด้านในของกะโหลกศีรษะโดยโค้งเล็กน้อยและสิ้นสุดที่เยื่อบาง ๆ แก้วหูลึกประมาณ 3.5 ซม. ด้านหลังของแก้วหูมีหูชั้นกลางซึ่งปกติจะเต็มไปด้วยอากาศและสื่อสารกับช่องจมูกผ่านทรัมเป็ตแบบท่อ

กระดูกหูซึ่งเป็นกระดูกที่เล็กที่สุดในร่างกายของเราอยู่ในหูชั้นกลางขนาดใหญ่ 1 ซม. ตามระบบคันโยกที่สร้างขึ้นอย่างประณีตพวกมันจะประกบกันและสร้างโซ่ ossicular ประการแรกค้อนมีด้ามจับติดอยู่ด้านในแก้วหู เมื่อหัวของมันหันเข้าด้านในมันจะอยู่ในรูปรางที่กดทับในกระดูกชิ้นที่สองคือทั่ง จากนั้นจะสัมผัสกับปลายอีกด้านของลวดเย็บซึ่งเป็นกระดูกชิ้นที่สามของโซ่ซึ่งมีรูปร่างเหมือนโกลนจริงทุกประการ

เสียงของสภาพแวดล้อมของเราเช่น คำพูดหรือดนตรีแสดงถึงการสั่นของอากาศซึ่งเป็นคลื่นเสียงจากโลกภายนอกกระทบแก้วหูผ่านช่องหูและทำให้มันสั่น การสั่นสะเทือนที่บันทึกไว้จะถูกส่งต่อจากด้ามค้อนผ่านโซ่ ossicular ไปยังแผ่นรองพื้นของลวดเย็บ

อวัยวะการได้ยินที่แท้จริงซึ่งเรียกว่าหูชั้นในอยู่ลึกเข้าไปในกะโหลกศีรษะและฝังอยู่ในกระดูกที่แข็งที่สุดของเราในแคปซูลเขาวงกตของกระดูกขมับ ผนังด้านนอกของกระดูกนี้ยังเป็นผนังด้านในของหูชั้นกลาง มีหน้าต่างบานเล็กสองบานอยู่ แผ่นรองพื้นโกลนถูกยึดในหน้าต่างวงรีขนาดใหญ่เพื่อให้สามารถสั่นได้ในขณะที่หน้าต่างกลมขนาดเล็กปิดด้วยเมมเบรนยืดหยุ่น

หูชั้นในที่ล้อมรอบด้วยกระดูกเต็มไปด้วยน้ำเหลืองและประกอบด้วยสองส่วนคือระบบคลองครึ่งวงกลมซึ่งเป็นอวัยวะแห่งความสมดุลของเราและประสาทหูที่เป็นที่ตั้งของอวัยวะการได้ยินที่แท้จริง ภายในท่อรูปเกลียวจะวิ่งรอบแกนรูปแกนกระดูกซึ่งแบ่งออกเป็นสามช่องต่อเนื่องกันโดยเยื่อบาง ๆ สองแผ่น

เมื่อถึงจุดนี้กระบวนการทั้งหมดเป็นกระบวนการทางกายภาพล้วนๆโดยวิธีการที่คลื่นเสียงจากโลกภายนอกได้รับการนำทางโดยกลไกผ่านกระดูกเชิงกรานก่อนจากนั้นในของเหลวของหูชั้นในไปยังเซลล์ประสาทสัมผัส สิ่งนี้เรียกว่าการนำเสียงและความเสียหายหรือการหยุดชะงักใด ๆ ในระบบที่ซับซ้อนนี้หมายถึงการหยุดชะงักหรืออ่อนลงของการนำเสียงไปยังอุปกรณ์รับสัญญาณประสาท

การกระตุ้นของเซลล์รับความรู้สึกที่เกิดจากการสั่นสะเทือนที่บันทึกไว้จะถูกส่งต่อจากที่นี่ผ่านเส้นประสาทหูไปยังเปลือกสมองและมีเพียงความรู้สึกเท่านั้นที่เข้ามาในความรู้สึกของการได้ยิน กระบวนการสั่นสะเทือนทางกายภาพของสิ่งแวดล้อมจะเข้าสู่จิตสำนึกของเราเป็นน้ำเสียงเสียงหรือเสียง

ฟังโทนเสียงและคำพูด

แผนผังแสดงกายวิภาคของทางเดินการได้ยินระบบการได้ยิน คลิกเพื่อดูภาพขยาย

อวัยวะการได้ยินของมนุษย์สามารถรับรู้ได้ทั้งเสียงต่ำมากและสูงมาก สนามการได้ยินของเราจึงมีช่วงความถี่ที่สำคัญมากประมาณ 20 ถึง 20,000 การสั่นสองครั้งต่อวินาที (เฮิรตซ์) เฉพาะในกรณีที่ความเสียหายของการได้ยินเกิดขึ้นในช่วงของความถี่ในการพูดเหล่านี้คือบุคคลที่เกี่ยวข้องกับการได้ยินที่แคบลงในความหมายที่แคบลงเนื่องจากตอนนี้เขามีปัญหาในการพูดคุยกับเพื่อนมนุษย์

มันแตกต่างกันสำหรับการฟังเพลง โทนเสียงของเครื่องดนตรีออเคสตราอยู่ระหว่าง 64 ถึง 10,000 เฮิรตซ์ดังนั้นความเสียหายทางประสาทสัมผัสในช่วงความถี่ที่ขยายนี้จะทำให้เสียอรรถรสในการแสดงคอนเสิร์ตซิมโฟนีอย่างเต็มที่

อย่างไรก็ตามทุกโทนเสียงไม่เพียง แต่รับรู้ แต่ยังรับรู้ตามระดับเสียงด้วย คุณจะได้รับความคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับข้อเท็จจริงนี้ก็ต่อเมื่อคุณพิจารณาว่าความไวในการได้ยินของเราขยายไปในช่วงระดับเสียงที่ใหญ่โต ตัวอย่างเช่นเราสามารถได้ยินเสียงฮัมเบา ๆ ของแมลงและยังได้ยินเสียงฟ้าร้องคำรามของน้ำตก

คุณสามารถหายาของคุณได้ที่นี่

➔ยารักษาโรคหูและปัญหาการได้ยิน

โรคและความผิดปกติของการได้ยิน

ด้วยกระบวนการที่ซับซ้อนเช่นนี้จึงเป็นเรื่องธรรมดาที่แม้แต่สิ่งรบกวนเพียงเล็กน้อยก็อาจมีความอ่อนไหวและทำให้การได้ยินบกพร่องได้ เนื่องจากปัจจุบันการได้ยินที่สมบูรณ์เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้และทำความเข้าใจภาษาจึงเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดสำหรับความสัมพันธ์ที่ไม่ถูกรบกวนระหว่างผู้คนและสภาพแวดล้อมของพวกเขา

ความสัมพันธ์ที่ถูกรบกวนในเรื่องนี้อาจมีผลกระทบอย่างกว้างขวางและมักจะกำหนดชะตากรรมต่อความสัมพันธ์ด้านสิ่งแวดล้อมของบุคคลในสังคมในที่ทำงานแม้แต่ในวงที่เล็กที่สุดของครอบครัวที่ใกล้ชิดที่สุด ดังนั้นจึงเป็นหน้าที่ทางสังคมอย่างสูงที่จะต้องช่วยคนหูตึงให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เพื่อที่พวกเขาจะสามารถรับมือกับความยากลำบากและความทุกข์ยากทั้งหมดของพวกเขาที่ชีวิตต้องเผชิญได้ง่ายขึ้นทุกวัน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาของเด็กและเยาวชนจะต้องเป็นภารกิจสำคัญในการสอนเด็กที่มีปัญหาทางการได้ยินในโรงเรียนพิเศษเพื่อให้พวกเขาสามารถเป็นคนที่ร่าเริงและมีความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างเต็มที่ในสังคมที่สอดคล้องกับความสามารถของพวกเขา