ความผิดปกติของการพัฒนาภาษา

ความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษา ไม่ใช่เรื่องแปลกในเด็กเล็ก ๆ สาเหตุมักเกิดจากการทำงานหนักเกินไปหรือทำงานน้อยเกินไปของสมองที่ยังไม่พัฒนาเต็มที่ ที่นี่เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องสนับสนุนเด็กอย่างอ่อนโยนไม่แสดงปฏิกิริยามากเกินไป ไม่ควรทำให้เด็กรู้สึกว่าตัวเองโง่หรือไม่มีความสามารถ การยับยั้งภาษาในภายหลังความผิดปกติทางภาษาและแม้แต่ออทิสติกอาจเป็นที่ชื่นชอบได้

ความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษาคืออะไร?

ระยะ ความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษา อธิบายถึงความล่าช้าในการพัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กทั้งในแง่ของเนื้อหาและเวลา ระดับของความผิดปกติสามารถทำให้ตัวเองรู้สึกในรูปแบบที่แตกต่างกันในการแสดงออกของแต่ละบุคคล: สัทศาสตร์ - สัทศาสตร์, สัณฐานวิทยา (dysgrammatic), ศัพท์ - ความหมายและในระดับการสื่อสารเชิงปฏิบัติ

สาเหตุ

ความผิดปกติของภาษาออทิสติกเป็นพันธุกรรม อย่างไรก็ตามใครก็ตามที่ค้นพบสารพันธุกรรมดังกล่าวในตัวเองหรือในญาติของญาติทางสายโลหิตควรมีความไวต่อความผิดปกติของการพูดในเด็กมากกว่า นักบำบัดต้องมีข้อมูลเหล่านี้เพื่อที่เขาจะได้ไม่ต้องทดสอบเป็นเวลานานและตกปลาในน้ำที่ขุ่น แต่สามารถฝึกภาษาที่เหมาะสมได้ทันที

เช่นเดียวกับความผิดปกติของการพูดที่เกิดจากออทิสติกซึ่งเกิดจากพันธุกรรมสิ่งเหล่านี้ต้องได้รับการรักษาในผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อม ต้องระบุให้ชัดเจนว่าภาวะสมองเสื่อมมักเกี่ยวข้องกับคนชรา นั่นไม่ถูกต้อง ภาวะสมองเสื่อมหมายถึงข้อ จำกัด ของหน่วยความจำเท่านั้น อย่างไรก็ตามสาเหตุอาจเป็นอุบัติเหตุเช่นเดียวกับโภชนาการที่ไม่ดี

ความผิดปกติของการได้ยินที่มีมา แต่กำเนิดอาจเป็นสาเหตุให้พัฒนาการพูดล่าช้ารวมถึงสาเหตุทางจิตใจ บางครั้งปัจจัยเหล่านี้มีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องสำคัญที่ต้องคำนึงถึงสิ่งนี้ในประวัติคดี

อาการเจ็บป่วยและสัญญาณ

หนึ่งลดประสิทธิภาพของหน่วยความจำได้เร็วกว่าอีกตัวหนึ่งในระยะยาว ทั้งสองอย่างนี้มักนำไปสู่ความผิดปกติของการพูด แต่ทั้งสองอย่างสามารถรักษาให้หายได้เกือบทั้งหมด อย่างไรก็ตามเนื่องจากคำศัพท์ที่มีอยู่แล้วซึ่งเด่นชัดกว่าเด็กวัยเตาะแตะมากกลุ่มทั้งสองนี้มักจะตอบสนองด้วยการปฏิเสธโดยจิตใต้สำนึกหรือไม่รู้ตัวมากกว่าและการถอนตัวออกจากมาตรการการรักษาที่ไม่เหมาะสม

การวินิจฉัยและหลักสูตรของโรค

สิ่งสำคัญคือต้องวิเคราะห์ประวัติที่แน่นอนและสาเหตุของความผิดปกติทางภาษา นักจิตวิทยาสามารถช่วยในเรื่องนี้ได้ อย่างไรก็ตามสิ่งนี้มักถูกละเลยและตั้งแต่ช่วงอายุหนึ่งเป็นต้นไปความหลงลืมและความผิดปกติทางภาษาที่เป็นผลมาจากมันถูกระบุว่าเป็น "โรคสมองเสื่อม" และในความเข้าใจที่เป็นที่นิยมโดยทั่วไปว่ารักษาไม่หาย ผู้ใหญ่มักจะได้รับการปฏิบัติจากเจ้าหน้าที่พยาบาลเหมือนเด็กเล็ก ๆ แม้ว่าการแบ่งเขตดังกล่าวจะมีความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับการรักษาความผิดปกติของการพูดให้ประสบความสำเร็จ

ใครก็ตามที่อ่านและคิดมาจนถึงจุดนี้จะเห็นด้วยว่าสมองที่กำลังพัฒนาของเด็กวัยเตาะแตะที่มีคำศัพท์เล็ก ๆ น้อย ๆ ตามธรรมชาติจะต้องได้รับการชี้นำไปในทิศทางที่ถูกต้องโดยคำนึงถึงความผิดปกติทางภาษามากกว่าในกรณีของผู้ใหญ่ซึ่งการเชื่อมต่อของเส้นประสาทที่มีอยู่ไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม มักจะถูกรบกวน

การตรวจเลือด แต่ยังรวมถึงการตรวจระบบประสาทสามารถให้ข้อมูลได้ ในผู้ป่วยทางจิตหลายคนพบว่าความเข้มข้นของวิตามินบีในเลือดต่ำเกินไป ความเจ็บป่วยทางจิตมักนำไปสู่ความผิดปกติทางภาษาเมื่อผู้คนก้าวหน้า คำแนะนำเช่นการออกกำลังกายอย่างเพียงพอ (การออกกำลังกายสำหรับผู้สูงอายุ) และการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์เป็นแนวทางที่ดีสำหรับทักษะทางภาษาที่มั่นคง

ความดันโลหิตยังเป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลทำให้สามารถแก้ไขให้อยู่ในระดับที่ถูกต้องได้ในระยะยาวโดยแทบไม่ต้องใช้ยา หากไม่เกิดขึ้นและความผันผวนระหว่างช่วงพักและช่วงความเครียดนั้นรุนแรงเกินไปสิ่งนี้มีภาระมหาศาลต่อเส้นเลือดที่ส่งสารอาหารไปยังสมอง สัญญาณเช่นหัวแดงเมื่อความเครียดไม่มากเกินไปควรเป็นเหตุผลในการไปพบแพทย์มากพอ ๆ กับอาการซีดผิดธรรมชาติ เพราะถ้าเลวร้ายที่สุดมาถึงเลวร้ายที่สุดความผิดปกติของการพูดแทบจะไม่สามารถซ่อมแซมได้หรือซ่อมแซมได้ด้วยความพยายามอย่างมากเท่านั้น

ภาวะแทรกซ้อน

ความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษาส่งผลเสียอย่างมากต่อคุณภาพชีวิตและชีวิตประจำวันของบุคคลที่เกี่ยวข้อง ผู้ป่วยส่วนใหญ่มีอาการผิดปกติทางภาษาและปัญหาในการสื่อสาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษาอาจนำไปสู่การกลั่นแกล้งและล้อเล่นซึ่งอาจทำให้เกิดการร้องเรียนทางจิตใจหรือภาวะซึมเศร้าในผู้ที่ได้รับผลกระทบ

พัฒนาการทั้งหมดของเด็กยังช้าลงอย่างชัดเจนและถูก จำกัด โดยความผิดปกตินี้ ในหลาย ๆ กรณีความผิดปกติเหล่านี้เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการกลืนดังนั้นเด็กที่ได้รับผลกระทบจึงไม่สบายตัวเมื่อรับประทานของเหลวหรืออาหาร ส่วนที่เหลือของสุขภาพของผู้ป่วยมักไม่ได้รับผลกระทบ

การรักษาความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษาขึ้นอยู่กับสาเหตุอย่างมาก โดยปกติจะดำเนินการผ่านการฝึกอบรมต่างๆหรือผ่านการบำบัดกับนักจิตวิทยาและสามารถ จำกัด อาการได้อย่างมีนัยสำคัญ มักไม่มีอาการแทรกซ้อน

อย่างไรก็ตามไม่สามารถคาดการณ์การเกิดโรคในเชิงบวกได้ในทุกกรณี บ่อยครั้งที่อาการไม่สามารถ จำกัด ได้อย่างสมบูรณ์เพื่อให้ผู้ที่ได้รับผลกระทบต้องทนทุกข์ทรมานจากปัญหาทางภาษาไปตลอดชีวิต อย่างไรก็ตามชีวิตประจำวันสามารถเข้าใจได้ดีแม้จะมีความผิดปกติเหล่านี้ก็ตาม

คุณควรไปหาหมอเมื่อไหร่?

ความผิดปกติของพัฒนาการพูดควรได้รับการรักษาโดยแพทย์เสมอ การรักษาความผิดปกตินี้ แต่เนิ่นๆและเหมาะสมเท่านั้นที่สามารถป้องกันภาวะแทรกซ้อนต่อพัฒนาการของเด็กได้ ด้วยเหตุนี้ควรไปพบแพทย์ตามสัญญาณและอาการแรกของความผิดปกตินี้ เหนือสิ่งอื่นใดพ่อแม่ของเด็กต้องใส่ใจกับอาการและปรึกษาแพทย์

ตามกฎแล้วปัญหาทางภาษาที่รุนแรงเป็นตัวบ่งชี้ความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษา เด็กไม่สามารถพูดได้อย่างถูกต้องและไม่สามารถพูดได้อย่างถูกต้อง ในหลายกรณีพฤติกรรมก้าวร้าวยังเกิดขึ้นเมื่อเด็กไม่สามารถแสดงออกได้อย่างเหมาะสม หากเกิดอาการเหล่านี้ความผิดปกติของพัฒนาการพูดต้องได้รับการตรวจโดยแพทย์ นอกจากนี้อารมณ์ทางจิตใจอื่น ๆ หรือแม้กระทั่งภาวะซึมเศร้าสามารถบ่งบอกถึงความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษา

ความผิดปกติของพัฒนาการทางภาษาสามารถตรวจและรักษาได้โดยนักจิตวิทยาหรือกุมารแพทย์ ไม่สามารถคาดการณ์ได้อย่างเป็นสากลว่าการรักษาจะประสบความสำเร็จหรือไม่

การบำบัดและบำบัด

ขึ้นอยู่กับว่าสาเหตุของความผิดปกติของพัฒนาการพูดคืออะไรการบำบัดการพูดด้วยความช่วยเหลือของนักบำบัดการพูดสามารถปรับปรุงสถานการณ์ได้ ผ่านการฝึกอบรมที่กำหนดเป้าหมายคุณสามารถวางการเชื่อมต่อไซแนปส์ที่ไม่ถูกต้องในเส้นทางที่ถูกต้องได้ในระยะเริ่มต้น นักจิตวิทยาเด็กสามารถช่วยในเรื่องความผิดปกติทางภาษาที่เกี่ยวข้องกับจิตใจได้

สิ่งนี้กำหนดสาเหตุของความเครียดและสามารถชี้ให้เห็นวิธีที่เด็กที่ได้รับผลกระทบจะรู้สึกปลอดภัยมากขึ้นด้วยการใช้คำพูด คนที่ป่วยทางจิตมักพบว่าทั้งอิทธิพลทางภาษาและเหตุการณ์ที่พวกเขาเคยประสบมานั้นสร้างความหวาดกลัวอย่างมาก

ในความหมายที่แท้จริงที่สุดของคำนี้ควรหลีกเลี่ยงเส้นประสาทโดยไม่ใช้กลยุทธ์การหลีกเลี่ยงที่มักจะเป็นที่ต้องการโดยไม่รู้ตัว หากเป็นไปตามนี้ความทรงจำของผู้ที่ได้รับผลกระทบจะทำงานด้วยความเร็วเต็มที่และก่อให้เกิดความเป็นไปได้ที่สร้างสรรค์อย่างน่าประหลาดใจเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ตึงเครียด น่าเสียดายที่ในกรณีส่วนใหญ่สิ่งเหล่านี้พิสูจน์แล้วว่าไม่เหมาะสำหรับการใช้งานในชีวิตประจำวันและทำลายล้าง

วงจรอุบาทว์ของความมั่นใจในตนเองที่ลดลงและผลสะท้อนกลับของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมของเขาซึ่งคนอื่น ๆ สามารถทำทุกอย่างได้ดีขึ้นนั้นมาจากสารอาหารที่เพียงพอ เออร์โกประสาทแทบจะไม่รอด โครงสร้างภาษาซึ่งรองรับผู้ที่เครียดทางจิตใจจึงถูกสร้างขึ้นโดยหน่วยฝึกที่ให้พวกเขาจัดการด้วยวาจากับการโจมตีที่รับรู้

คุณสามารถหายาของคุณได้ที่นี่

การป้องกัน

ตามธรรมชาติแล้วเด็ก ๆ ยังไม่พูดมาก การเปรียบเทียบอายุกับผู้สูงอายุมากจึงไม่เหมาะสม ความสามารถที่แตกต่างกันของเด็กในวัยเดียวกันไม่ควรเกินจริง อย่าพูดให้ลูกป่วยพวกเขาอ่อนไหวมากกว่าที่คุณคิดแม้ว่าพวกเขาจะยังไม่สามารถสรุปได้อย่างแน่ชัดก็ตาม

ความผิดปกติของการพูดเนื่องจากความเสียหายอย่างกะทันหันต่อประสิทธิภาพของสมอง (อุบัติเหตุหรือการช็อก) ต้องได้รับการแก้ไขโดยเร็วที่สุดโดยใช้การบำบัดด้วยการพูดและจิตวิทยา ประสบการณ์ที่น่าตกใจอาจนำไปสู่ความเสียหายต่อสุขภาพขั้นปลาย ความผิดปกติของการพูดแบบลืมตัวสามารถแก้ไขได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยนักโภชนาการ

อย่างไรก็ตามสำหรับเรื่องนี้เขาต้องการข้อมูลเกี่ยวกับค่าเลือดและความช่วยเหลือจากคนไข้ของเขา ความผิดปกติทางภาษาที่เกิดจากจิตใจต้องการทางเลือกที่เหมาะสมและตัวเลือกการป้องกันเพื่อเผชิญกับภัยคุกคามที่รับรู้ได้อย่างมั่นใจ นักจิตวิทยา แต่ยังรวมถึงนักบำบัดการพูดอีกด้วยเสนอกลยุทธ์การเผชิญปัญหาในชีวิตประจำวันที่มีประสิทธิภาพซึ่งทำงานได้โดยปราศจากความกดดัน

aftercare

การรบกวนพัฒนาการทางภาษามักเกิดขึ้นในวัยเด็ก ยิ่งมีการวินิจฉัยโรคดังกล่าวเร็วเท่าไหร่โอกาสในการฟื้นตัวก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น เด็กอายุไม่เกินสามปียังอยู่ในกระบวนการเรียนรู้ภาษา ด้วยเหตุนี้ควรเริ่มการบำบัดในช่วงเวลานี้ถ้าเป็นไปได้

แนะนำให้ดูแลติดตามโดยนักบำบัดการพูดสำหรับความผิดปกติของพัฒนาการพูด หากความผิดปกติได้รับการรักษาเรียบร้อยแล้วการรักษาสถานะสุดท้ายนี้เป็นเป้าหมายของการดูแลติดตามผล เพื่อป้องกันการกำเริบของโรคกล่าวคือการเรียนรู้การออกเสียงที่ถูกต้อง

เด็กที่มีความผิดปกติทางภาษามักถูกกีดกันจากคนรอบข้างหรือขาดความเข้าใจจากสมาชิกในครอบครัว สิ่งนี้สามารถทำลายความนับถือตนเองของเด็กได้ ในกรณีเช่นนี้แนะนำให้ใช้วิธีการทางจิตอายุรเวชเป็นส่วนหนึ่งของการดูแลติดตามควบคู่ไปกับแบบฝึกหัดบำบัดการพูด นักจิตวิทยา (เด็ก) พัฒนามาตรการเพื่อเสริมสร้างความมั่นใจในตนเองของเด็ก พยายามขจัดความรู้สึกด้อยค่าและความสงสัยในตัวเองออกไปจากเด็ก

ปัจจัยชี้ขาดเพื่อผลลัพธ์สุดท้ายที่น่าพอใจคือความไว้วางใจของเด็กต่อนักบำบัดของพวกเขา หากเด็กชอบแบบฝึกหัดภาษาขี้เล่นกับนักบำบัดการพูดก็จะง่ายขึ้นสำหรับพวกเขาที่จะมีส่วนร่วมในการสนทนาในชีวิตประจำวันนอกการบำบัดในอนาคต

คุณสามารถทำเองได้

หากพัฒนาการด้านการพูดของเด็กบกพร่องผู้ปกครองและญาติสามารถฝึกพูดได้ทุกวันนอกเหนือจากการบำบัดด้วยการพูด มีการฝึกอบรมและเทคนิคต่างๆมากมายที่สามารถทำได้ตลอดเวลาโดยไม่ต้องไปพบแพทย์ พวกเขาส่งเสริมความร่วมมือที่ดีขึ้นมีส่วนช่วยในการสื่อสารที่ดีขึ้นและในที่สุดก็สนับสนุนความเป็นอยู่ที่ดีของผู้ป่วย

สิ่งสำคัญคือต้องระมัดระวังในการสงบสติอารมณ์ ความก้าวหน้าในการเรียนรู้มักจะน่าเบื่อและเป็นที่จดจำได้ในความแตกต่างเล็กน้อยเท่านั้น นอกจากนี้แม้จะพยายามอย่างเต็มที่ แต่ก็สามารถเกิดขั้นตอนของการหยุดนิ่งหรือการพัฒนาที่ลดลงได้ ขอแนะนำให้ปรึกษาแพทย์ที่เข้าร่วม หน่วยการออกกำลังกายสามารถพูดคุยกับนักบำบัดและสรุปการเปลี่ยนแปลงได้

เพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิดหรือความขัดแย้งในการติดต่อกับผู้อื่นควรชี้แจงความผิดปกติของพัฒนาการในปัจจุบัน ด้วยวิธีนี้รูปลักษณ์หรือคำถามที่ไม่พึงประสงค์มักจะลดลงเหลือน้อยที่สุดล่วงหน้า นอกจากนี้ยังมีประโยชน์ในการตอบสนองต่อสถานการณ์ตึงเครียดด้วยอารมณ์ขันและผ่อนคลาย ด้วยวิธีนี้คนป่วยมักรู้สึกไม่ค่อยถูกประนามและไม่ถูกทำร้ายเป็นการส่วนตัว ขอแนะนำให้ใช้ท่าทางที่มั่นใจในการรักษาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเมื่อต้องรับมือกับสถานการณ์ตึงเครียดในชีวิตประจำวัน