Hyperlexia

เด็กที่เรียนรู้ที่จะอ่านได้ดีต่อหน้าเพื่อนและผู้ที่แสดงความหลงใหลในตัวอักษรและตัวเลขบางครั้งก็มีความสามารถพิเศษในการเป็นโรคที่เรียกว่า Hyperlexia เรียกว่า. นี่ถือเป็นสัญญาณที่เป็นไปได้ของโรคออทิสติก Asperger's หรือ Williams-Beuren syndrome

Hyperlexia คืออะไร?

เด็กที่เป็นโรคไฮเปอร์เล็กเซียมักจะมี IQ โดยเฉลี่ยหรือสูงกว่าค่าเฉลี่ยเล็กน้อยพวกเขามีความสามารถพิเศษในการถอดรหัสภาษาดังนั้นจึงกลายเป็นผู้อ่านในยุคแรก ๆ
© JenkoAtaman– stock.adobe.com

Hyperlexiaจากภาษากรีก“ ไฮเปอร์” (มากกว่า) และ“ เล็กซิส” (การออกเสียงคำ) หมายถึงความสามารถในการอ่านที่พัฒนาอย่างเห็นได้ชัดของเด็ก อย่างไรก็ตามสิ่งนี้มาพร้อมกับความยากลำบากในการทำความเข้าใจภาษาพูดและการใช้อย่างถูกต้องตลอดจนปัญหาในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม

กลุ่มอาการนี้ถูกระบุครั้งแรกในปี 2510 โดย Norman และ Margaret Silverberg ซึ่งกำหนดให้เป็นความสามารถในการอ่านที่แก่แดดโดยไม่มีการฝึกฝนมาก่อนซึ่งมักเกิดขึ้นก่อนอายุห้าขวบ พวกเขาพบว่าเด็กที่ได้รับผลกระทบมีพรสวรรค์ในการถอดรหัสคำศัพท์ที่ไกลเกินความเข้าใจในการอ่าน ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่าภาวะ hyperlexia บ่งบอกถึงภาวะออทิสติก

คนอื่น ๆ เช่น Darold Treffert สร้างความแตกต่างของกลุ่มอาการต่าง ๆ ซึ่งมีเพียงบางกลุ่มเท่านั้นที่เกี่ยวข้องกับออทิสติกและกลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์ เด็กเหล่านี้เป็นเด็กปกติทางระบบประสาทซึ่งเป็นเด็กที่อ่านหนังสือเร็ว (ประเภทที่ 1) คนออทิสติกที่พัฒนาทักษะการอ่านเร็วในฐานะผู้มีความสามารถพิเศษ (ประเภท 2) และเด็กที่แสดงลักษณะคล้ายออทิสติกที่หายไปตามอายุที่เพิ่มขึ้น (ประเภท 3)

สาเหตุ

ไม่ทราบสาเหตุที่แท้จริงของการเกิด hyperlexia กลุ่มอาการนี้คิดว่าเกิดจากการพัฒนาบางส่วนของสมองมากเกินไปในขณะที่คนอื่น ๆ ยังคงด้อยพัฒนา หากปรากฏการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นจากความหมกหมุ่นหรือ Asperger's สามารถดูคำอธิบายที่เป็นไปได้ที่นี่ ขณะนี้มีการตรวจสอบสาเหตุต่างๆของออทิสติก

ประการแรกปัจจัยทางพันธุกรรมสามารถมีบทบาท มีการระบุยีนมากกว่า 100 ยีนและตำแหน่งของยีนมากกว่า 40 ตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับโรคนี้แล้ว การรวมกันของความเบี่ยงเบนทางพันธุกรรมที่เป็นไปได้หลายอย่างช่วยให้มั่นใจได้ถึงความหลากหลายและความกว้างของสเปกตรัมออทิสติก

อาการเจ็บป่วยและสัญญาณ

ในปี 2547 นักวิจัยได้ค้นพบสัญญาณของการเปลี่ยนแปลงในการเชื่อมต่อนั่นคือการไหลของข้อมูลจำนวนมากในสมองของผู้ป่วย Asperger การสแกนสมองแสดงให้เห็นทั้งสองส่วนของกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นและลดลงรวมถึงการซิงโครไนซ์ที่ต่ำลงของรูปแบบกิจกรรมของพื้นที่สมองต่างๆ นอกเหนือจากการเชื่อมต่อย่อยทั่วโลกเช่นการเชื่อมโยงที่ลดลงแล้วการเชื่อมต่อเกินภายในก็มักเกิดขึ้นเช่นกัน

สิ่งนี้ถูกเข้าใจว่าเป็นความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของกิจกรรมทางสมองบางอย่าง ความผิดปกติที่เกิดขึ้นในพฤติกรรมของผู้ป่วยเช่นในการบันทึกความเชื่อมโยงระหว่างความรู้สึกผู้คนและสิ่งของสามารถสังเกตได้ในเด็กที่มีภาวะ hyperlexic ดังนั้นการศึกษาสาเหตุของโรคออทิสติกและแอสเพอร์เกอร์สามารถชี้ให้เห็นถึงสาเหตุของโรคไฮเปอร์เล็กเซีย

การวินิจฉัยและหลักสูตรของโรค

เด็กที่เป็นโรคไฮเปอร์เล็กเซียมักจะมี IQ โดยเฉลี่ยหรือสูงกว่าค่าเฉลี่ยเล็กน้อยพวกเขามีความสามารถพิเศษในการถอดรหัสภาษาดังนั้นจึงกลายเป็นผู้อ่านในยุคแรก ๆ ในกรณีส่วนใหญ่พวกเขาพัฒนาตามปกติเมื่ออายุ 18 ถึง 24 เดือนหลังจากนั้นความผิดปกติจะเกิดขึ้นบ่อยขึ้น

หากเด็กสามารถสะกดคำยาว ๆ ได้ก่อนอายุ 2 ขวบและอ่านประโยคเต็มก่อนอายุ 3 ขวบพวกเขาอาจมีอาการ ความสามารถอื่น ๆ ได้แก่ การนับตัวอักษรและพยางค์ที่รวดเร็วและการอ่านย้อนหลัง ในขณะเดียวกันมักพบปัญหาในการสื่อสารที่เห็นได้ชัดเจนในเด็ก

หลายคนเรียนรู้ที่จะพูดผ่านการพูดซ้ำ ๆ อย่างเข้มข้นและมีปัญหาในการเรียนรู้กฎของภาษาผ่านตัวอย่างหรือการลองผิดลองถูก สิ่งนี้มักนำมาซึ่งปัญหาทางสังคมรวมถึงการที่เด็กไฮเปอร์เล็กซิคมีความสนใจในการเล่นหรือสื่อสารกับผู้อื่นน้อยลง พวกเขาแทบไม่ได้เริ่มการสนทนาพวกเขามักจะพัฒนาความกลัวเป็นพิเศษและผิดปกติ

เด็ก ๆ ใช้เสียงสะท้อนประโยคและคำซ้ำเพื่อพัฒนาภาษาของพวกเขา พวกเขามักจะมีคำศัพท์ขนาดใหญ่และสามารถตั้งชื่อสิ่งของต่างๆได้ แต่ไม่เข้าใจวิธีการใช้ทักษะภาษาในบทคัดย่อ ไม่มีการแสดงออกที่เกิดขึ้นเองและการใช้ภาษาในเชิงปฏิบัติยังด้อยพัฒนา

เด็ก Hyperlexic มักมีปัญหาในการตอบคำถามว่าที่ไหนอย่างไรและทำไม ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับผู้ที่ได้รับผลกระทบจะถูกครอบงำโดยผู้ปกครองนักการศึกษาหรือครูที่คาดหวังความสามารถพิเศษและความสำเร็จจากพวกเขาในด้านอื่น ๆ นอกเหนือจากการอ่าน ในชีวิตประจำวันพวกเขาต้องการกิจวัตรเนื่องจากพบปัญหาในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมพิธีกรรม

ภาวะแทรกซ้อน

ภาวะ hyperlexia ส่วนใหญ่ทำให้เกิดการร้องเรียนทางจิตใจที่ไม่สามารถรักษาได้ในทุกกรณี ในหลายกรณีเด็ก ๆ มีของขวัญหรือความสามารถพิเศษเพื่อให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะอ่านหรือคิดเลขในช่วงต้น นอกเหนือจากด้านบวกเหล่านี้แล้วยังมีข้อ จำกัด ในด้านอื่น ๆ ของชีวิตซึ่งอาจทำให้ชีวิตประจำวันของเด็กที่ได้รับผลกระทบเป็นเรื่องยากมาก

นอกจากนี้อาจมีปัญหาในการสื่อสารเช่นอาจนำไปสู่การล้อเล่นหรือกลั่นแกล้งโดยเฉพาะในเด็ก เด็กส่วนใหญ่ที่มีภาวะ hyperlexia ไม่จำเป็นต้องเล่นหรือพูดคุยกับเด็กคนอื่น ไม่ใช่เรื่องแปลกที่พวกเขาจะพัฒนาความกลัวในการสื่อสารและติดต่อกับคนอื่น ๆ หากความกลัวเหล่านี้ไม่ได้รับการแก้ไขในวัยเด็กปัญหาทางสังคมที่ร้ายแรงอาจเกิดขึ้นได้ในวัยผู้ใหญ่

การรักษาเองไม่ได้นำไปสู่ภาวะแทรกซ้อนโดยเฉพาะและมักจะดำเนินการผ่านการบำบัดต่างๆ อย่างไรก็ตามไม่สามารถคาดเดาได้ว่าการรักษาจะประสบความสำเร็จและนำไปสู่การเกิดโรคในเชิงบวกหรือไม่ ไม่ใช่เรื่องแปลกที่พ่อแม่จะต้องทนทุกข์ทรมานจากการร้องเรียนทางจิตใจเนื่องจากภาวะไฮเปอร์เล็กเซีย

คุณควรไปหาหมอเมื่อไหร่?

หากเด็กแสดงพฤติกรรมผิดปกติโดยเปรียบเทียบโดยตรงกับเด็กคนอื่น ๆ ในวัยเดียวกันควรปรึกษาแพทย์ หากพัฒนาการของเด็กเปลี่ยนแปลงไปหรือไม่เหมาะสมกับวัยมักมีโรคที่ต้องได้รับการรักษาหรือเด็กต้องการการสนับสนุนเป็นพิเศษสำหรับทักษะที่มีอยู่ การทดสอบทางการแพทย์ทำเพื่อช่วยวินิจฉัยความผิดปกติหรือระดับของพัฒนาการ หากบุคคลที่เกี่ยวข้องพบว่ายากที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนสิ่งของและความรู้สึกสิ่งนี้ถือว่าผิดปกติ หากไม่สามารถจับบริบทได้ควรปรึกษาแพทย์

หากเรียนรู้ตัวอักษรและคำศัพท์เร็วโดยไม่ได้รับอิทธิพลจากผู้ใหญ่ข้อสังเกตนี้ควรติดตามเพิ่มเติม หากสามารถสะกดคำยาว ๆ ได้ตั้งแต่อายุยังน้อยขอแนะนำให้ปรึกษาแพทย์ หากมีปัญหาในด้านการสื่อสารความรู้สึกหรือความใกล้ชิดทางร่างกายควรปรึกษาแพทย์ หากไม่สามารถเข้าใจกฎของภาษาแม้จะมีการฝึกฝนมามากก็ตามขอแนะนำให้ไปพบแพทย์ แพทย์ควรตรวจสอบพฤติกรรมของเด็กที่ไม่ค่อยมีความสนใจในการติดต่อทางสังคมหรือเล่นกับของเล่น หากพ่อแม่หรือผู้ดูแลเด็กรับรู้ว่าเด็กไม่ยอมรับรูปแบบที่จะเรียนรู้ควรขอคำแนะนำจากแพทย์ในฐานะผู้สังเกตการณ์ที่เป็นกลาง

แพทย์และนักบำบัดในพื้นที่ของคุณ

การบำบัดและบำบัด

Hyperlexia สามารถรักษาได้หากได้รับการวินิจฉัยสภาพเร็วพอ สิ่งนี้ต้องใช้การบำบัดการพูดอย่างเข้มข้นซึ่งควรเริ่มตั้งแต่ระยะเริ่มแรกของพัฒนาการของเด็ก ทำให้เด็กได้รับทักษะทางภาษาที่ดีขึ้นและพัฒนาทักษะทางสังคมได้ง่ายขึ้น

หากมีทักษะการอ่านขั้นสูงอยู่แล้วควรใช้เป็นแนวทางหลักในการบำบัดการพูด สิ่งสำคัญคือผู้เชี่ยวชาญผู้ปกครองนักการศึกษาและครูต้องทำงานร่วมกันเป็นทีม การวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ ("ABA") ซึ่งมักใช้ในการรักษาโรคออทิสติกสามารถประสบความสำเร็จในกลุ่มอาการไฮเปอร์เล็กซิกที่เกี่ยวข้องได้

เป็นรูปแบบการบำบัดแบบองค์รวมซึ่งรวมถึงการสอนทักษะภาษาตั้งแต่ทศวรรษที่ 1980 จุดมุ่งหมายของมาตรการเหล่านี้คือการพัฒนาทักษะทางสังคมและการสื่อสาร ทักษะที่มีอยู่แล้วของเด็กถูกใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างโปรแกรมบำบัด ผู้ปกครองรวมอยู่ในการรักษาความพยายามและความสำเร็จในการเรียนรู้จะได้รับการเสริมแรงโดยตรงที่สุด

คุณสามารถหายาของคุณได้ที่นี่

➔ยาเพื่อทำให้อารมณ์เบาลง

Outlook และการคาดการณ์

ความสามารถในการเรียนรู้ตัวอักษรและตัวเลขก่อนเด็กคนอื่น ๆ จะไม่ถูกหยุดหรือปฏิบัติ เป็นผลมาจากสติปัญญาของเด็กที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยและในกรณีส่วนใหญ่บ่งชี้ถึงความผิดปกติอื่นที่มีอยู่ ด้วยเหตุนี้ภาวะ hyperlexia จึงไม่ใช่โรคที่ได้รับการรักษาโดยอิสระ เป็นผลมาจากโรคประจำตัวที่ต้องได้รับการวินิจฉัยและรักษาทางการแพทย์ ในกรณีส่วนใหญ่มีความผิดปกติของสมองซึ่งแม้จะมีความสามารถในการจัดการกับตัวเลขและตัวอักษรที่สูงกว่าค่าเฉลี่ย แต่ก็นำไปสู่การลดความเป็นไปได้ในด้านอื่น ๆ ของชีวิต บ่อยครั้งที่ผู้ป่วยไม่สามารถมีชีวิตที่เป็นอิสระได้

ความต้องการการรักษาของผู้ป่วยไม่ได้มุ่งไปที่ภาวะไฮเปอร์เล็กเซียจึงไม่ได้ให้ความสำคัญ แต่จะมีมาตรการสนับสนุนเพื่อให้มีการใช้ความสามารถของ hyperlexia และผู้ป่วยจะไม่ถูกท้าทายในด้านนี้ซึ่งจะทำให้เกิดภาวะแทรกซ้อนใหม่ได้

โอกาสในการรักษาหรือลดขนาดของไฮเปอร์เล็กเซียสามารถจำแนกเป็นค่าคงที่ได้ด้วยเหตุผลที่กล่าวถึง ในการพูดหรือพฤติกรรมบำบัดความเป็นไปได้ทางปัญญาที่มีอยู่จะได้รับการส่งเสริมและฝึกการจัดการกับความสามารถ ในผู้ป่วยส่วนใหญ่สิ่งนี้นำไปสู่การปรับปรุงสภาพอารมณ์และทำให้มีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น

การป้องกัน

เนื่องจากสาเหตุของ hyperlexia ยังไม่ได้รับการสำรวจส่วนใหญ่จึงไม่สามารถแนะนำมาตรการป้องกันได้ ในการเชื่อมต่อกับออทิสติกทฤษฎีได้เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาซึ่งตีความว่าโรคนี้เป็นผลมาจากความเสียหายของวัคซีน อย่างไรก็ตามสิ่งเหล่านี้ยังไม่ได้รับการพิสูจน์และในกรณีของวัคซีนที่มี thiomersal ได้รับการพิสูจน์แล้ว ดังนั้นการปฏิเสธการฉีดวัคซีนจึงไม่สามารถป้องกันโรคออทิสติกและโรคไฮเปอร์เล็กเซียได้

aftercare

ในกรณีส่วนใหญ่ของภาวะไฮเปอร์เล็กเซียมาตรการติดตามผลมีข้อ จำกัด อย่างมาก ที่นี่บุคคลที่เกี่ยวข้องจะขึ้นอยู่กับการวินิจฉัยอย่างรวดเร็วและการรักษาในภายหลังเพื่อป้องกันการร้องเรียนหรือภาวะแทรกซ้อนเพิ่มเติมได้ นอกจากนี้ยังป้องกันไม่ให้อาการแย่ลง

โรคนี้ไม่จำเป็นต้องได้รับการรักษาจากแพทย์ แต่เด็ก ๆ ต้องการการสนับสนุนที่ดีในการดำเนินชีวิตเพื่อให้พวกเขาสามารถฝึกฝนทักษะได้อย่างเหมาะสม ผู้ปกครองต้องรับรู้ภาวะไฮเปอร์เล็กเซียตั้งแต่เนิ่นๆและได้รับการตรวจจากแพทย์ หลังจากนั้นเด็ก ๆ จะได้รับการสนับสนุนเป็นพิเศษ

อาจจำเป็นต้องใช้พฤติกรรมบำบัดในบางกรณีเพื่อบรรเทาอาการของภาวะนี้ การดูแลและการสนับสนุนจากครอบครัวของตนเองหรือญาติและคนรู้จักยังช่วยบรรเทาหรือแม้แต่ป้องกันความสับสนทางจิตใจหรือภาวะซึมเศร้า ผู้ปกครองต้องแจ้งตนเองให้ถูกต้องครบถ้วนเกี่ยวกับโรคนี้ การติดต่อกับผู้ป่วยโรคไฮเปอร์เล็กเซียคนอื่น ๆ ก็มีประโยชน์เช่นกันเนื่องจากมักนำไปสู่การแลกเปลี่ยนข้อมูล

คุณสามารถทำเองได้

ผู้ปกครองของเด็กที่ได้รับผลกระทบควรจัดการบำบัดการพูดให้บุตรหลานเป็นหลัก หากเริ่มการบำบัดรักษาสามารถส่งเสริมทักษะทางภาษาและลดข้อ จำกัด ทางสังคมได้ การบำบัดต้องได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองที่บ้านโดยการอ่านและคำนวณร่วมกับเด็กเป็นจำนวนมาก หากเด็กมีทักษะการอ่านขั้นสูงอยู่แล้วก็สามารถพัฒนาทักษะการอ่านได้ตามเป้าหมาย เด็กอาจจะเริ่มเรียนเร็วขึ้นและใช้ความสามารถทางสติปัญญาให้เต็มที่

นอกจากนี้ยังมีการระบุพฤติกรรมบำบัดอยู่เสมอ การฝึกพฤติกรรมในระยะเริ่มต้นมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีอาการไฮเปอร์เล็กเซียที่เกี่ยวข้องกับออทิสติก พ่อแม่หรือผู้ปกครองตามกฎหมายควรได้รับการฝึกอบรมเพื่อสิ่งนี้และหากจำเป็นให้พูดคุยกับผู้ปกครองคนอื่น ๆ สิ่งนี้จะช่วยให้การรักษาที่ดีที่สุดสำหรับเด็กพบ

หากแม้จะมีทุกอย่าง แต่เด็กก็มีปัญหาในการบูรณาการคำแนะนำในการรักษาเพิ่มเติมอาจเป็นประโยชน์ เด็กอาจต้องเข้าโรงเรียนที่มีความต้องการพิเศษหรือทานยาเพื่อบรรเทาอาการที่มาพร้อมกับโรคออทิสติก กุมารแพทย์หรือนักจิตวิทยาเด็กสามารถตัดสินใจได้ว่าจะต้องดำเนินมาตรการใดโดยละเอียด