สุขภาพจิต

สุขภาพจิต โดยทั่วไปมีจุดมุ่งหมายเพื่อแปลข้อเท็จจริงทางการแพทย์หรือวิทยาศาสตร์ที่ฟังดูซับซ้อนให้เป็นภาษาที่คนทั่วไปสามารถเข้าใจได้ ด้วยวิธีนี้ผู้ป่วยและญาติของพวกเขาควรจะสามารถประเมินได้อย่างแน่ชัดเช่นข้อเสนอในการวินิจฉัยหรือการบำบัด

Psychoeducation คืออะไร?

โดยทั่วไปการศึกษาด้านจิตวิเคราะห์มีจุดมุ่งหมายเพื่อแปลข้อเท็จจริงทางการแพทย์หรือวิทยาศาสตร์ที่ฟังดูซับซ้อนให้เป็นภาษาที่คนทั่วไปสามารถเข้าใจได้

คำว่าการศึกษามาจากภาษาละติน Educare หมายถึงการแปล มีจุดมุ่งหมายเพื่อเคลื่อนย้ายผู้ป่วยจากสภาพที่ไม่มีประสบการณ์และความไม่รู้ไปสู่สภาวะที่มีความรู้ที่ปลอดภัยและนำพวกเขาออกไป Psychoeducation ยังมองว่าตัวเองเป็นแนวทางในการช่วยเหลือตนเองแก้ไขการประเมินตนเองและกระตุ้นให้ผู้คนทำอะไรอย่างอิสระ

ในการปฏิบัติทางคลินิกในชีวิตประจำวันผู้ป่วยนอกและผู้ป่วยในความต้องการด้านจิตศึกษาที่สูงไม่สามารถนำไปใช้ได้อย่างเพียงพอเสมอไป การศึกษาด้านจิตเวชไม่ปรากฏในการศึกษาทางการแพทย์จนถึงทุกวันนี้หรือเพียงเล็กน้อยเท่านั้นดังนั้นผู้ป่วยที่มีการวินิจฉัยที่เปลี่ยนแปลงชีวิตบางอย่างมักรู้สึกหมดหนทางและถูกทิ้งให้อยู่คนเดียว

อย่างไรก็ตามในภาคการดูแลสุขภาพขณะนี้มีการทบทวนใหม่ซึ่งตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าเกี่ยวข้องกับการผ่านกฎหมายสิทธิผู้ป่วยที่เรียกว่า เฉพาะผู้ที่มีความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับลักษณะของการเจ็บป่วยเท่านั้นที่สามารถตัดสินใจด้วยความรับผิดชอบของตนเองหรือเข้าใจขั้นตอนการรักษาที่จำเป็นของแพทย์ Psychoeducation มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้ป่วยจากทุกสาขาวิชาทางการแพทย์เข้าใจอย่างแท้จริงเกี่ยวกับการวินิจฉัยการวางแผนการรักษาและการรับมือกับความเจ็บป่วย ต้องใช้เวลาลงทุนมากในกระบวนการนี้

ฟังก์ชั่นผลและเป้าหมาย

สาระสำคัญของการศึกษาทางจิตคือการได้รับคำแนะนำในการรักษาของผู้ป่วยและญาติของพวกเขาอาจได้รับความรู้เพิ่มเติมและความรู้เฉพาะทางเกี่ยวกับความเจ็บป่วยของตนเอง มาตรการการรักษาที่จำเป็นสำหรับความเจ็บป่วยบางอย่างหรือกลยุทธ์การช่วยเหลือตัวเองก็เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจิตศึกษาซึ่งมักจะขยายไปในระยะเวลาที่นานขึ้น

การศึกษาทางจิตควรเป็นแบบองค์รวมและช่วยให้คุณมองข้ามความเจ็บป่วยของคุณเองได้ มีเพียงไม่กี่คลินิกเท่านั้นที่มีนักจิตวิเคราะห์ที่ผ่านการฝึกอบรมของตนเองมาดูแลความกังวลที่ถูกต้องของผู้ป่วย อย่างไรก็ตามผู้ป่วยไม่ควรกลัวที่จะร้องขอข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับลักษณะและทางเลือกในการรักษาของความเจ็บป่วยอย่างจริงจัง กระบวนการทางจิตศึกษาที่ดีจะถือว่าจบลงเมื่อผู้ป่วยเป็นดังนั้นการพูดผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับความเจ็บป่วยของตนเองและได้รับความรู้จากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับเรื่องนี้

ในสำนวนทางการแพทย์คำว่าจิตศึกษาปรากฏมากขึ้นเรื่อย ๆ ในช่วงทศวรรษที่ 1980 มันเป็น Anglicism ดังนั้นคำนี้จึงถูกนำมาใช้จากภาษาอังกฤษและได้อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศในเรื่องนี้ เป็นครั้งแรกที่มีการใช้รูปแบบการศึกษาเชิงลึกในทางจิตเวชเนื่องจากเป็นรูปแบบของโรคทางจิตหรือจิตเวชที่ผู้ป่วยไม่เข้าใจอย่างถูกต้องซึ่งส่งผลกระทบอย่างมากต่อชีวิต

จากการศึกษาทางจิตเวชอย่างหมดจดนี้ได้ขยายไปยังพื้นที่ทางการแพทย์อื่น ๆ ดังนั้นในวันนี้เราจึงพูดถึงการศึกษาด้านจิตเวชภายในหรือเกี่ยวกับกระดูกเป็นต้น ในพื้นที่คลินิกปัจจุบันผู้ป่วยมักพบกลุ่มจิตศึกษา แต่มักใช้ชื่อที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง การศึกษาทางจิตมักจะซ่อนอยู่หลังกลุ่มญาติกลุ่มโรคจิตหรือกลุ่มข้อมูลเกี่ยวกับภาพทางคลินิกที่เฉพาะเจาะจง กลุ่มช่วยเหลือตนเองภายใต้คำแนะนำและคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญมักใช้องค์ประกอบทางจิตศึกษาเพื่อรับมือกับความเจ็บป่วยและเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับภาพทางคลินิก

Pycho-education สามารถจัดเป็นการประชุมกลุ่มได้ แต่ไม่จำเป็นอย่างยิ่งเนื่องจากมีการศึกษาทางจิตในรูปแบบต่างๆ การสัมภาษณ์แบบตัวต่อตัวทางจิตศึกษาเป็นรูปแบบที่พบบ่อยที่สุด นักบำบัดพยายามอธิบายรูปแบบการบำบัดบางรูปแบบหรือภูมิหลังของโรคให้ผู้ป่วยหรือญาติของพวกเขาเข้าใจได้อย่างชัดเจนที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เวลาของคำถามสามารถและควรเกิดขึ้นในระหว่างกระบวนการศึกษาทางจิตวิเคราะห์ไม่ควรเป็นเพียงการบรรยายหรือแม้แต่การพูดคนเดียวโดยนักบำบัด การศึกษาด้านจิตเวชในกลุ่มมักพิสูจน์แล้วว่ามีประโยชน์อย่างยิ่งเนื่องจากผู้ป่วยมักมีชะตากรรมเดียวกันกับความเจ็บป่วยบางอย่างและยังสามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกันได้ สิ่งนี้สามารถสนับสนุนกระบวนการกู้คืนและช่วยให้รับมือกับสถานการณ์วิกฤตในอนาคตได้ดีขึ้น

คุณสามารถหายาของคุณได้ที่นี่

➔ยาสำหรับความผิดปกติของสมาธิ

ความเสี่ยงและคุณสมบัติพิเศษ

การศึกษาด้านจิตเวชมีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อเจ็บป่วยโดยเฉพาะอย่างยิ่งความเครียดทางจิตใจ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นโรคทางจิตเวช แต่ยังรวมถึงโรคทางกายเช่นเบาหวานหูอื้อโรคประสาทอักเสบหอบหืดหรือมะเร็งซึ่งจะส่งผลต่อจิตใจ อย่างไรก็ตามการเข้าร่วมในกลุ่มจิตศึกษาไม่เหมาะสำหรับผู้ป่วยทุกราย หากความสามารถในการคิดสมาธิหรือความสนใจถูก จำกัด ในบริบทของโรคจิตเภทเฉียบพลันการศึกษาทางจิตเวชอาจทำให้ภาพทางคลินิกแย่ลง

ผู้ป่วยที่มีอาการคลั่งไคล้มากเกินไปหรือวิตกกังวลมากไม่สามารถรับคำปรึกษาด้านจิตวิเคราะห์ได้เช่นกัน ในกรณีเหล่านี้ในกรณีที่ผู้ป่วยไม่สามารถเข้าถึงได้ด้วยการศึกษาก็พิสูจน์แล้วว่ามีประโยชน์ในการฝึกอบรมญาติเนื่องจากญาติมีหน้าที่ช่วยเหลือในบ้านที่สำคัญหากพวกเขามีแนวทางด้านจิตศึกษาที่ดีความเสี่ยงของการกำเริบของโรคทางจิตมักจะลดลงอย่างเห็นได้ชัด ตามหลักการแล้วญาติจะได้รับการฝึกอบรมด้านจิตศึกษาในฐานะผู้ร่วมบำบัดก่อนที่ผู้ป่วยทางจิตจะถูกปลดออก เป้าหมายระยะยาวของการศึกษาด้านจิตเวชใด ๆ จะต้องแจ้งและแนะนำผู้ป่วยอย่างดีเพื่อให้สามารถกำหนดข้อร้องเรียนได้อย่างถูกต้องในเวลาที่เหมาะสมและในช่วงหลายปีที่ผ่านมาพวกเขาเรียนรู้ที่จะรับมือกับความเจ็บป่วยเรื้อรังได้ดีขึ้น